設為首頁| 收藏本站| 聯系我們

直齒圓柱齒輪傳動機構實驗

    機構創新實驗臺是在結合高校機械教材機構運動及傳動的相關理論知識,并吸收了國內教儀市場同類裝置優點的基礎上精心設計的,它集搭建靈活,組裝方便,展示美觀于一體。是一款實用性強,供高校機械專業師生進行平面運動機構方案創新設計的平臺。
利用本裝置可拼裝出“平面運動機構方案創意設計實驗”, “平面運動機構方案構思組裝模擬改進實驗”等創新實驗,在具體操作中,教師可以指導學生設計、搭建、組裝實驗臺配套的多功能零件,將學生們自己的構思創意、試湊選型的機構方案,按比例組裝成實物模型,并模擬真實的機構運動情況,直觀地調整布局、連接方式和運動學尺寸來改進自己的設計,最終由學生確定其設計方案和運動參數。
一、機構創新組合實驗臺實驗的目的:
1、了解齒輪傳動的構成,認識其組成元件;
2、掌握齒輪相關幾何參數的定義及其意義;
3、掌握齒輪傳動比、齒輪傳動系統中軸的轉速及力矩的計算方法;
4、了解齒輪在工程實際中的應用;
5、訓練學生的工程實踐動手能力,培養學生的創新意識及綜合設計的能力。
二、機構創新設計實驗臺實驗原理及特點
任何平面機構可以用零自由度的桿組依次連接到原動件和機架上去的方法來組成,這是機構的組成原理,也是本實驗的基本原理
1、圓柱直齒輪傳動機構
結構特點:其他傳動相比,齒輪傳動能實現任意位置的兩軸傳動, 具有工作可靠、使用壽命長、傳動比恒定、效率高(98%~99%)、 結構緊湊、速度和功率的適用范圍廣(最大功率可達數萬kW、 圓周速度200~300 m/s、轉速20 000 r/min)等優點。主要缺點是制造和安裝精度要求較高,加工齒輪需要用專用機床和設備, 成本較高。

圖1   齒輪傳動機構
三、實驗設備及功能
1)實驗臺機架
實驗臺機架如圖2所示:機架中有5根鉛垂的活塞桿,它們可沿X軸左右移動,固定靠六角頭螺釘和蝶型螺母固定。需移動時請先將蝶型螺母松開,雙手推動活塞桿.并盡可能使它保持垂直狀態;钊麠U上的滑塊可沿Z軸上下移動,用內六角螺釘將滑塊緊定在活塞桿上。(注意:在移動立柱或滑塊時需用直尺或卷尺量出它們的相對位置再把螺釘擰緊。)
2)其它組件
序號 名   稱 示 意 圖 規   格 數量 備   注
1 主動軸帶輪   1  
2 電機軸帶輪   1  
3 主   軸   4  
4 齒   輪 Z=20 1  
5 齒   輪 Z=32 1  
6  齒   輪 Z=44 1  
7  齒   輪 Z=50 1  
8  端   蓋   5  
 9 卡   環   4  
3)其它標準件及工具
提供M5平頭螺釘.M3圓頭螺釘內六角扳手一套,1m卷尺一把,開口扳手1個。
四、實驗臺裝配圖及爆炸圖

圖3   裝配圖

圖3   爆炸圖

我們的優勢:

品牌理念品牌理念 標準流程 標準流程 有效溝通有效溝通專業管理 專業管理客戶視圖 客戶視圖優秀團隊優秀團隊品質保證品質保證無憂售后無憂售后
互聯網協會證書網絡110報警服務不良信息舉報中心傳播文明互聯網自律可信網站
上海茂育科教設備有限公司,立于上海,心懷天下
生產基地:上海松江工業園
銷售中心:上海市普陀區祁安路88-6號
電話:86-021-56311657 56411696 傳真:86-021-56411696 公司郵箱:shanghaimaoyu@126.com
Copyright 2013-2023安全聯盟 教學設備廠 All Rights Reserved 滬公網安備 31010702001294 號 滬ICP備13020377號
電子營業執照 備案
58彩票下载